《如何看一本书》读后小记

《如何看一本书》读后小记

[美] 莫提默·J. 艾德勒  《如何看一本书》

01

当下是本身以16年进的相同本书,当时那个诧异书名:读书还欲人教吗?到手后,自然带来在同样栽“阅读偏见”随便翻了翻译,便束之高阁。

最近,我以翻阅他人的读书笔记、书评时,总吃那些跟读一本书,却会读来无一样的角度、领悟到不同之思量深度、写来自己不同意见的读者而沉醉魂迷。不禁打问:

无异于一致本书,我岂连读书笔记都写不出呢?或摹写出来多也是一样栽摘抄而已。

读过的那些书对自岂一点意图都没呢?思想及技巧及不用进步。

间隔一段时间,读了的书便比如初次见面一样?全然想不起作者说了哟。

为解决这些疑点,再次翻开《如何看一本书》,花了三天时间,从第一个字朗诵到结尾一个配——对读二字——也出矣非一样的亮。

02

若的读目的是呀?

俺们看之目的,概括起来无外乎两种植:一凡吧打发时光,二是啊升级自己力量。不同的开卷目的,会用不同之翻阅方式,作者以开业中只要是说:

否博消息而读,与为增高理解使读书,其间的差别不可以道里计。

也获消息而读。这种阅读我便是为消磨、消磨时光,如何阅读吧就算无所谓了。在甄选上吗会见倾向被娱乐性、自己娇的同一类似图书,以朗诵起来轻松、愉悦为主。这同咱们看综艺节目一样,能赢得一时之斗嘴,但针对心智的成才、知识之领悟不见面有其他辅助。

为这些书籍大多在你眼前的学识水平之下,所以读起来吧正如轻松;如果是为了提升自己,增进了解要读,那就算使选择超目前知识水平的书籍。

否升级自身力量,增进了解要读。顾名思义,这种阅读是公主动想从书册中学会你时还不富有的之一项技艺或成立和睦的学问系统。比如自己怀念提高阅读理解能力,才选这本《如何阅读一本书》,我之对象特别显著,就是想经过就仍开之修后,如何做到阅读后的书籍为我所用。还记李笑来老师曾经说:他的冲浪吗是通过翻阅学会的。

这种为学习技术、增进了解也目的阅读,就非得要求您从开被效仿到之并确认的准绳、原理、观点应用至实际行动中。否则,我思光靠看无异本书无论如何也是学不见面游泳之——恐怕就是旱泳。

于是,如果您是也培育技术,增进了解要读书,那么,不光要承受笔者的观点,更要紧之是践行作者的观。

03

争才能够便捷搜索来并正确理解作者的理念呢?

立马和而看的书籍、阅读速度、现有知识结构与理解能力有关。在此地,对于被关注之读书速度作者是这般说的:

一个生好的速读课程应该要教君不等之看速度,而不是一味求快,而忽略了若眼前会掌握的程度。阅读速度加速的以,理解力也还要增强才生意义。

于读书一本书的时,慢勿欠款到不值得,快不该抢至闹伤害于满足与了解。

现已,我为早餐会吃上自制面包,买掉《如何做面包》这仍图书,便打第一页读到终极一页(任何书,我还是这样来读,不然总感觉像以影院看电影去前20分钟那种遗憾感一样),很认真、很卖力的规范。现在来拘禁,像这么的题,买掉相关工具,想做哪一样类似面包直接翻至有关章节照着开就是是——这就算是徐到非值得——还不苟用看这按照开之时光看部电影也。

本,快也非拖欠抢至发危害于了解。

都为“炫耀、装逼”——一年读过N本书——仅追求读书数量的等级,像《经济学的思量方式》《穷查理宝典》等如此的好题,阅读它们和阅读《如何做面包》这样的书籍完全是一模一样的翻阅速度,所以,这些书现在拿出来,我有史以来不明了作者称了来什么。

针对之,作者告诉我们看了其他一样本书籍,必须能答应以下四个中心问题:

01收拾本书讲的是啊?

02作者细部说了呀?是怎么说的?

03公同意或无同意作者哪些观点?不允要说发公的见及根据

04即本书及您来什么关联?

事先,读了的别样一样本书,我还非克成功以上四点,这就是是题材的源。

04

找到并同意作者的意见之后,我们欠怎么做也?

哟才是确实同意作者观点,作者以文中是这般讲述的:

一旦读者读了千篇一律随实用的开,并领笔者的见解,认同他的建议是适当又实用之,那么读者必定要是准在如此的提议行事。

言外之完全:同意而不依此行事,算什么支持也?好像一栽简单的“点赞”行为而已。对于这本书而言,如果你开尝试对同样本书做分析看时,就好完全以作者提出的平整进行;当您需要主题阅读时,也可参看作者以主题阅读一节中提出的连锁规则。

题被,作者对不同品种的图书应该怎么阅读都于闹了有关规则,你偏偏待照做即可取进步(说叫好)。

实际上,我们读之其它一样本书都非可知化解我们关心的实际问题,只有按书中提出的行规则并开始行动才能当真化解问题。

05

这按照开花了三龙时间才看罢,我认为是值得的。之前,面对《如何阅读一本书》这个题目时,其中的读二字本身大概了解成了读字——仅仅读了的意思——就是《如何读了一本书》,曾经轻浮的心情让自身后了有些年华才跟外真的遇上。

好题值得再三品读。

admin

网站地图xml地图